GS-CP Des nouvelles d’Ayden

Bonsoir les amis ! Ayden m'a envoyé un message et des photos pour vous !Merci à lui ! Plein de bisous de loin mon loulou !

Voici son message:

Bonjour Béatrice , Clotilde, les copains et copines!
J’espère que vous allez tous bien !
Je profite du beau temps pour faire de la trottinette, m’occuper de mon jardin.
Mais, même si je ne suis pas retourné à l’école , je travaille quand même bien sûr !!
Et vous savez quoi ? J’ai lu mon premier petit livre : Vive les sportifs !!!
Je vous embrasse tous bien fort ! Et vous dis à bientôt 

👋

Il a la classe notre copain!👍

GS-CP Vendredi 15 mai

Bonjour mes élèves chéris et bonjour à vos parents ! Dernier jour de la semaine et le week-end va faire du bien à tous pour se reposer et s'amuser ! En plus on nous annonce du beau temps .... Super!

Allez au travail maintenant...

POUR LES GS

  • Ecriture et jeu de lecture sur le son "t" ,fiche à télécharger:
  • Lecture : La phrase "T" ,activité jour 4 Bilan (voir le détail sur la fiche de lundi) puis travail sur la fiche du jour:
  • Maths : "Comparer et ordonner des longueurs " Séance 2 : Ordre décroissant .Mêmes façons de procéder que la séance 1 de jeudi ,mais cette fois les bandes sont rangées de la plus grande à la plus petite . Puis fiche:

ATTENTION ! POUR LES CP du groupe 1 seulement vous faites le travail mis sur le blog le jeudi 14 mai

POUR LES CP scolarisés à la maison:

  • Lecture 52 : Lire le texte page 32 . Chercher les mots où on entend [g] (prononcer "gue") et observer les 2 écritures de ce son : avec la lettre "g" ou avec les lettres "gu" quand il est devant "e,i ou y"
  • Fiche de lecture sur la lecture 52
  • Maths : "L'addition posée sans retenue" fichier page 132 .Découverte de la technique de l'addition posée en colonne sans retenue . Bien expliquer que l'on place le nombre de dizaines dans la1ère colonne et le nombre d'unités dans la 2ème colonne , les nombres de l'addition sont écrits les uns au-dessus des autres ,avec le signe + sur le côté à partir de la 2ème ligne . Avant de compter on trace un trait puis on écrit le signe = sur le côté de la ligne du résultat .Attention, IMPORTANT ! Bien expliquer à l'enfant que l'on commence TOUJOURS par compter les chiffres dans la colonne des unités (colonne "u") et ensuite on compte la colonne "d" ,les dizaines .Faire faire beaucoup d'additions à poser à votre enfant (attention le total des unités ne doit pas dépasser "9") ,quand l'enfant se sent à l'aise proposez lui des additions du genre : 25+2+31 , 34+20,etc ...plus il verra des situations différentes et particulières plus il aura des automatismes pour ce genre de calcul . Puis exercices du fichier page 132.

Bon courage ! Passez un excellent week-end et on se retrouve lundi!

GS-CP Jeudi 14 mai

Bonjour les loulous ! Et bonjour aussi à vos parents! A partir d'aujourd'hui certains d'entre vous seront en classe ,mais en même temps le travail continue à être mis sur le blog pour les autres .

Pour les GS pas de changement , les activités continuent au même rythme et pour tous les GS en même temps .

Pour les cp par contre les activités seront différenciées mais au final tout le monde fera la même chose (simplement pas en même temps).

Pour les enfants qui font l'école à la maison,vous suivez les activités chaque jour comme d'habitude , pour les enfants qui viennent à l'école 1 jour sur 2 ,vous faites le travail proposé seulement les jours où vous n'êtes pas en classe avec moi !Je mettrai le nom du groupe concerné à chaque fois ! Bon courage!

POUR LES GS

  • Ecriture et jeu de lecture sur le son "t" ,fiche à télécharger:
  • Lecture : La phrase "T" ,activité jour 3 (voir le détail sur la fiche de lundi) puis travail sur la fiche du jour:
  • Maths : "Comparer et ordonner des longueurs " Séance 1 : ordre croissant. Au début de la fiche de travail je vous ai mis des bandes à découper pour les manipulations d'aujourd'hui et de demain . Commencer avec 3 bandes (1 grande,1 moyenne et 1 petite) .Demander à l'enfant de les décrire et de les ranger de la plus petite à la plus grande (peu importe si il les met horizontalement ou verticalement) ,guider l'enfant pour qu'il comprenne que les bandes doivent toutes démarrer au même niveau pour pouvoir les comparer. Rajouter progressivement les autres bandes qu'il devra placer en les intercalant avec celles déjà placées.Puis fiche:

POUR LES CP (enfants à la maison et Groupe 2)

  • Jeu de lecture : "les sons approchants" Travail sur la fiche : avant de commencer faire dire les mots proposés par les dessins (exercice 1 ) ,faire lire les phrases et les mots proposés (exercice 2)
  • Orthographe grammaticale : Mettre "m" devant "m,b,p" .A partir de l'affichette jointe ,rappeler à l'enfant que dans les sons "an,in,on" la lettre M remplace la lettre N devant les lettres "M,B,P" ( cette règle avait déjà été vue en classe en limitant aux lettre "B et P " .Puis exercice sur fiche :
  • Maths : Bilan-évaluation sur les nombres jusqu'à 99

Bon courage ! Prenez bien soin de vous ! Et profitez de tous les petits bonheurs qui s'offrent à vous !

Anniversaire de Gustave

Aujourd'hui c'est mercredi donc pas de travail sur le blog ,mais ce 13 mai c'est l'anniversaire de notre copain Gustave qui rejoint le club des 7 ans!

Joyeux anniversaire mon loulou ! je te souhaite une merveilleuse journée ! Je t'embrasse très fort !

GS-CP Mardi 12 mai

Bonjour petits et grands!Comme je vous l'ai dit hier ,notre copain Maxence a fêté ses 6 ans le 9 mai ! J'ai reçu 2 photos de ce grand moment ,je les partage donc avec vous!

Le gâteau est magnifique et ton beau sourire fait plaisir à voir mon grand Maxence!

Allez les loulous ,il est temps de travailler!

POUR LES GS

  • Ecriture et jeu de lecture sur le son "t" ,fiche à télécharger:
  • Lecture : La phrase "T" ,activité jour 2 (voir le détail sur la fiche d'hier) puis travail sur la fiche du jour:
  • Maths : "Reproduction de figures sur quadrillages avec points" Séance 2:refaire le même genre de manipulations que lundi ,puis fiche 2 (attention,ne la donner que si l'enfant est à l'aise car elle est d'un niveau supérieur à celle de lundi)

POUR LES CP

  • Lecture 51 : lire les mots page 31,en faisant observer le système de classement de ces mots. Bien veiller à ce que l'enfant différencie le son "f" et le son "v" (prononcer "fe" et "ve"), et qu'il différencie aussi le son "ch" et le son "je" (prononcer "che" et "je/ge")
  • Exercice de lecture : Phrases à trous à partir des mots page 31
  • Maths : " les nombres jusqu'à 99 " renforcement des acquisitions. Faire une dictée de nombres (sur ardoise ou brouillon) :63-45-86-72-93-50-71-49-82-90 (vous pouvez en inventer d'autres , plus on en fait ,plus l'enfant mémorise .Corrigez les erreurs tout de suite pour qu'il ne les mémorise pas). Puis fiche:

Soyez bien sages et surtout prenez bien soin de vous ! Même si on peut enfin sortir un peu plus ,il faut être bien prudents pour que je vous retrouve tous en excellente santé ! Gros bisous mes loulous!